家校合作  助學童健康成長

現代敎育不僅指智力發展，還包括體能、社交等的發展。家長的合作對於學校及社區敎育來說，都是重要一環。如能參與學校工作，多了解學校的運作及子女的學習情況，將有助家長從學校的立場考慮學校的問題，可以更好地配合學校的安排和工作。學校若有需要，亦可要求家長協助。

過往在兒童敎育上，家長和學校分擔着較明顯不一的責任。很多家長認為孩子入學了，敎導孩子的責任便落在敎師身上。隨着家長認識水平的提高，這種觀念也開始改變。家長已明白到敎育兒童是一項巨大的任務，不僅是敎師的責任，家長也需要給予學校強而有力的支援和配合，更需要與學校並肩合作。家長是學生生活中最重要且最具影響力的人，他們對學校敎育支持與否，會明顯地影響學生在校的學習行為和表現。家長除了要關心子女的學習和發展、行為外，更要了解學校的政策，支持及配合敎師的敎學方式，主動與敎師保持聯繫，並抱信任及尊重的態度接納他們的建議。更重要的是踴躍參與學校組織的活動，積極反映意見，使子女在健康、良好的學習環境下成長。

政府多年前已提出家校合作，甚至將有關工作列入施政方針中。要做好家校合作，需要學校、敎師和家長的配合，缺一不可。目前不少學校亦有開展相關工作，不過因長期以來家長的主動性不足，參與學校工作的意識不強，即使是較積極的家長，多數只會出席子女在學校的活動，或會詢問子女在學校的表現，很少過問學校的敎育方向或課程安排等內容，更遑論主動配合學校的敎育工作。要達至良好的家校溝通，除了學校的努力，家長也要做好自己的角色，配合學校的要求。

隨着本澳經濟不斷發展，不少人的經濟環境獲得改善，生活安穩。然而，穩定只因為家庭經濟收入提高，家庭生活素質未必獲得太大提升，或會不斷下降，當中包括親子關係，父母敎育子女的責任感越來越輕。現今放學後自己回家的“鎖匙仔”、“鎖匙妹”不少，由於沒有大人照顧，回家還是在街上流連，基本上學校和家長都不知道。當他們受到壞人引誘誤入歧途，鬧出事時，往往已泥足深陷，家長才發覺子女出了問題。這時即使如何後悔、打駡，亦無補於事。

雖然政府及社會一再強調家校合作的重要性，但仍有不少家長不願意參與學校及家長會的工作，更何況在經濟急速發展的今天，很多家長都忙於工作，何來時間兼顧家校合作事宜？在此情況下，如何協助新一代健康成長，政府必須思考，甚至與社團合作，協助在職家長關注孩子，促進孩子身心健康成長。

夏   耘