青少年教育亟需家長合作

當局推動父母學習輔助子女健康成長技巧

【本報消息】要做好教育工作，必須要社會、學校、家長及政府合作，但澳門現在的狀況卻以家校合作環節最弱；雖然政府及學校都在這方面下工夫，但基於未能得到家長的充分合作，成效有限。教青局教育心理輔導暨特殊教育中心負責人指出，在輔助青少年成長的過程中，家長的合作非常重要，但許多家長往往只有在子女發生問題時在關注，甚至將責任推在別人身上，令有關工作更見困難。

子女犯錯不應卸責

教青局教育心理輔導暨特殊教育中心主任周佩玲指出，家長在教育青少年問題上佔很重要的地位，教青局一直以來舉辦不少家校合作及親子活動，希望加強家長在子女教育的參與度，該中心亦透過學校輔導員在學校開展如何與子女溝通、了解青春期的子女、初中反叛期如何與父母溝通等講座和工作坊予家長及學生，同時亦與治安警察局、司法警察局及法務局舉辦法律常識的講座，讓學生了解犯法後須負起的責任。

周佩玲指出，面對青少年問題，家長的配合很重要，因為有怎樣的父母，便會有怎樣的孩子，但不少家長往往在子女發生問題時，才會與學校或政府合作，但亦有父母將子女犯錯的責任推到別人身上，甚至拒絕提供合作，令青少年輔導工作更困難。有時面對不合作的家長時，學校輔導員只有採取堅持聯絡家長方式，取得家長信任後，才能慢慢開展輔導工作，雖然很花時間，但亦沒有辦法。

家校合作輔導效顯

如果家校合作做得好，家長關心子女成長，往往可以防止許多青少年問題。周佩玲表示，現在不少家長都是雙職工或輪班工作，在參與家校合作方面確有一定困難，但如果家長及校方願意配合，亦可以開展有關工作。該中心今年亦會着力推動家長關心、教育好子女的工作，聘請專家培訓輔導員及家長學習輔助青少年健康成長的技巧和理念。

日常生活多加關懷

周佩玲表示，家長不能只在子女發生問題時才意識到要與學校合作或到有關部門求助，家長在日常生活中應要多留意子女的生活和交友情況，如發現異樣，應及早與老師及駐校輔導員溝通，採取預防措施。此外，在輔導過程中，如發現學生因家庭出現問題而導致偏差行為出現，便會將個案轉介予其他部門跟進；同時亦會透過輔導機構與相關家庭服務建立服務網絡，協助家庭解決問題。

此外，該中心亦編製多份宣傳單張，教導父母如何協助孩子面對生活及學習的各種問題，建立正確的價值觀等，以及透過觀察和對話了解孩子是否受到欺凌，以及如何處理有關問題，從多方面協助孩子健康成長。