身 敎

    (E 部落)

    我支持小朋友學習武術，特別是柔道。太太不支持，因她曾經是柔道人，受的傷患不少，所以擔心孩子受傷。世事沒有兩全其美，學武的人有陽光氣，做事光明磊落那是眞的。很多智慧在課堂上未必學到，只有在體育運動的實踐、在人與人之間的接觸中潛移默化。如何攻守如何交流如何尊重對手，這年頭敎育講智商也講情商，很多小孩子不懂控制情緖驕傲自滿，就讓他們去學柔道吧。

    老師和同學的評價很影響人的發展，我去練習柔道雖然動作笨拙，但老師覺得身形和反應不錯，還會建議我去學詠春。老師的鼓勵讓我更喜歡上課，也相信自己可以做得更好。他們旣指導也參與，我能夠在與他們的接觸中認識自己，還學懂帶着不卑不亢的自信做人。雖然後來還得為生活放棄興趣，但感謝道場的王永光敎練和羅子冰助敎，本科四年專業的東西學得不多，反而做人處事卻學到了不少。傅瑩老師的飯局、劉紹謹老師談莊子、永光道場的袈裟固和冰姐的藥酒，這些是建立我人格的重要基礎。

    學柔道首先要學的不是受身或者招式，柔道和柔術不同的地方，就是一個道字。學的是道理、是修身。進道場要鞠躬，這是對學校的尊重。練習前要冥想，是要放鬆自己，平靜心靈。要行先生禮、前輩禮，是要提醒對長輩前輩表示敬意。今日很多朋友說話不禮貌，可能是語言敎育在學校開展得不好，讓人不知如何使用敬語，但學校禮的指導也是問題。怎樣指導？學校需要偶像英雄可能言過其甚，但榜樣模範是要有的。上面寫的前輩們始終抱着熱誠和敬意從事他們的專業，學生便因此尊敬他們，愛與他們在一起。敎育是身敎，講書不可能有這種效果。要不然，讓電腦來敎書可不更精準？

    陸奧雷