教青局編德育家長教材

【本報消息】道德教育的開展，除了學校及教師的努力外，還需要家長配合；但目前由於不少家長因工作關係或意識不高，致令對道德教育的配合度低。教青局德育中心主任梁雪恩表示，教青局已編製道德教育家長教材，包括不同的主題，讓家長可以掌握與子女面對這些問題時，應採取的正確態度。

系列活動推動德育

梁雪恩表示，教青局近年為發展道德教育進行了不少工作，包括向教師及學校輔導員提供不同類型的培訓；組織教師到內地交流，了解不同地方在品德教育方面的發展；以不同的主題，透過電子傳媒、出版小冊子和刊物、展覽等推展道德教育；透過學校發展計劃、關懷青少年成長資助計劃，資助以品德教育為主題的活動，學校及社團能以不同途徑申請資助；國情教育培訓課程則有助提高學生的愛國情操。教青局亦會組織分享專場，讓本地及外地的學校及教師分享推展品德教育的經驗，尤其是一些涉及熱門社會事件引致的道德教育問題，亦能分享不同的教育技巧和方法。

避免家校各有教法

道德教育還需要家長參與。家長的道德觀和態度會影響子女，因此家長亦要有正確道德觀和價值觀，否則便出現學校教一套、家長教另一套的狀況，孩子便很難建立正確的道德和價值觀，甚至令孩子會懷疑學校或家長的正確性。但有時家長可能不自覺本身的問題，亦有家長因為工作等關係，對子女疏於管教，與學校的配合度亦較低。

家長納入德育小組

梁雪恩表示，教青局已編撰了家長道德教育教材，引入許多不同的相關議題，包括賭博等，讓家長從中學習及掌握適當的技巧，與子女面對有關問題時，採取正確的態度。此外，德育中心亦舉行一系列主題的講座及工作坊，主要是培訓學校教師，再由學校在家長日等與家長聚會的時候，向家長講解有關內容。同時在教青局製作的學校德育教育小組指引內，亦提出小組成員要包括家長代表，從而提高家長的參與性，並由家長影響其他家長，推動家長參與。

梁雪恩指出，道德教育需要學校、家長及社區互相配合，學校要持開放態度，與學生討論各種涉及倫理及道德的題目，自幼建立正確的道德觀，可有效防止欺凌等問題發生，在學生發生問題時才採取措施便太遲。學校亦要多讓家長參與道德教育的工作，在家校通力合作下，才能培養身心健康的下一代。