我們的故事

    這一次，我和聖生、惠玲、國健、逸恆冠以一個“中堅期”敎師身份，被大學安排一起分享我們的故事。中堅期，顧名思義是學校的中堅份子，這名字好像挺有氣勢的，彷彿是頂着學校棟樑之名而來；不過，想來也不誇張，處於敎齡十一年至二十年的敎師來說，這段日子正是敎師生涯中最拼搏、最輝煌，但同時也是最痛苦的時候。雖然，我們五位均來自不同學校，不同背景和經歷，儘管不同的東西很多，但說起故事來，卻有着太多相同之處……

    開始時，我們各自分享了入行經歷，有人從小立志當敎師，有人半途出家，有人本是頑皮仔一名，卻因為遇上了恩師，從此立志走上育人之路；還有，當大家回想剛入職時，總會裝着一副兇巴巴的樣子“殺”入敎室，極其量，這叫做裝腔作勢罷了，孩子們根本不服！

    雖然新入職的日子常碰釘子，但那種初執敎鞭的熱情，以及與同事們互相扶持，互相體諒的感情，卻是敎師生涯中最快樂的片段；不過，育人路上，也有讓人沮喪、失落的時候，當老師談到一些孩子因為犯錯而被迫退學時，眼淚不期然的流了下來，痛心自己沒有把他們敎好，最後淪為“飛仔”，然而，聖生老師卻馬上接着說，至少這些孩子至今仍活在世上，總有機會等到他們覺悟的一天，最慘的是看着孩子們歡天喜地的去玩樂，回來時，軀體只能放在一個個小盒子裏，敎養孩子的聲音，唯有在天堂的一隅迴盪……

    有時，當老師的，就是這麼的傷心和無可奈何！

    沒錯，我們都得承認孩子們可以把老師氣得七孔生煙，但同時，也是養活我們精神的泉源。其實，孩子再壞，也有敎好的一天，彷彿這是老師等待的天職，無怨也無悔；然而，最可怕的，卻是那些別人眼中最羨慕的升職機會，這是中堅分子最常碰到的“幸運”，明明就沒爭，明明就沒有濫用職權，而人家卻硬說你有！有老師慨嘆地說，朋友一下子都走光光了……

    原來我們的故事，會是如此的接近和親切。通過分享，讓我明白，縱然育人路上荆棘滿途，但我再也不會感到孤單，因為沿途有你共我！

    翠 菊