言起動力倡減教師課餘壓力

    【本報消息】言起動力協會副總幹事蔡文政關注教師壓力，指大部分教師壓力源於工作量龐大，包括自身、教學內容和評核等方面。疫情下盛行的“教學新常態”，部分課堂由面授轉為網上教學，網課對不少老師來說都是新挑戰。

    蔡文政表示，網課過程與一般面授上課差不多，學生遇到不明白的時候會向老師查詢，但網課後有更多額外問題大都源於家長，為了方便解答家長問題，老師們都會建了一個又一個的家長討論群，以方便回應家長的詢問。

    現今社會較多雙職家庭，家長下班後，有時間來查看孩子的作業時一般是晚上八時後，當遇到疑問時，會即時在手機社交聊天群中向老師發問，現在的老師可以說是隨問隨答，沒有休息時間。遇上特殊天氣情況，老師亦要第一時間通知群中家長反映學校措施等，這些工作無形中也讓老師構成很大的壓力。

    對於當局將推出“放學後使用通訊軟件指引”，蔡文政認為，可清晰列明工作時間指引，以避免產生誤會，深信盡責任的老師們不會介意在超出指引的時間內回應學生及家長的問題；反之，該指引是教導學生及家長需在適當的時間提問問題，一來讓學生學習如何有效地管理及規劃時間，學會專注；二來能在指定時間內完成作業，不影響正常作息時間。