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第C05版:教思 上一版3  4下一版  
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別把孩子培養成“伸手黨”
科目的價值
過分重視又未必是好事
情緒急轉彎
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當前報紙日期:
2021 8月16日 星期
 
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別把孩子培養成“伸手黨”

真由美


    別把孩子培養成“伸手黨”

    較早前,一個由新聞台製作的節目《尋人記》罕見地大受歡迎,內容在社交網絡天天洗版。

    節目最後一集,尋回一九九一年《星期一檔案》曾經訪問過的一班理科女學生;她們當時參加“雞蛋撞地球”比賽獲得冠軍。事隔三十年,製作單位經過半年努力,只能找到當年領軍的物理老師及三名舊生。節目重播了當年的部分訪問片段,包括學生數百次失敗並重新研究、調整護蛋模型工具的過程。

    網民大讚節目製作有心思,內容有意義的同時,亦不忘感嘆,如果同一件事發生在今天,可能一切都會不一樣。有人說,現在的學生課業忙,放學放假更忙,有上不完的興趣班及補習班,哪來時間把一個實驗做幾百次甚至上千次?亦有人指,這個世代的老師、父母都過於看重效率及成果,容不得學生浪費太多無謂的時間去“失敗”,會直接找來一堆數據與前人經驗支持,大大縮短學生嘗試的次數及時間。

    無可否認,上一代的父母總忙着糊口,知識水平普遍不高,因此孩子頗有“天生天養”的況味。無論是生活上、學習上,大都得靠自己去摸索。這一代的父母重視“親子”,甚麼都希望陪着孩子去做,有時過分幫忙及干涉卻不自知,父母成了“代言人”的同時,無形中也令部分孩子成了“伸手黨”。

    兒子大約四、五歲的時候,有一次全家人去逛大型購物廣場,其中一間專賣外國食品的超市門外正在進行薯片推廣。推廣員開了幾包不同味道的巨型薯片,香味四溢。有年齡比較大一點的小孩試食了一次又一次,也有媽媽為小寶寶拿一兩塊解饞。

    兒子看着我,希望我去幫他拿,我搖頭,並鼓勵他自己去。兒子躲到我身後,把我推向櫃位。我站定身子,轉身蹲下來看着兒子的眼睛說:“媽咪確實可以幫你去拿,甚至可以不試食就馬上去買一包。但媽咪覺得你不是特別害羞或內向的小朋友,你有能力可以自己完成這件事。”他很想吃,又很彆扭,站在那裏很猶豫。我續說:“媽咪沒有逼你一定要完成這件事,但如果你真的很想,就去拿,不想的話我們轉身就走也可以。”兒子想了一會後問我:“那你可以陪我過去,站在我身邊,然後我自己去問姐姐要薯片嗎?”我牽着他的小手,看着他鼓起無比的勇氣完成這件大人眼中的小事。

    拿到薯片後,兒子很興奮,薯片似乎也因為是自己爭取回來而特別美味。吃完一塊後,他的膽子已經大了,火速又去問姐姐要了一塊。

    現在已經七歲的兒子近日在一本課外習作上遇到這樣的一道連線題:左邊寫着“型號AA”、“型號AAA”、“型號C”、“型號D”、“9V乾電池”、“鈕型乾電池”六個名稱,右邊則是對應的六種電池圖案。兒子說了一句不懂,就採取放棄態度,一條線也沒有連。我說,這個你課內暫時未教,不懂我可以理解,但這六個裏面,那個“鈕扣型”不是至少可以憑圖案推理出答案嗎?

    然後,我沒有直接告訴他連線的答案,也沒有叫他翻去書後自己找答案。我拿了家中的電池儲存盒,找到了其中的五種型號電池。一顆顆電池排好後,我叫他自己拿起每顆電池,看看它們身上標示的型號。兒子在拿起電池對照答案的過程中表現得很雀躍,好像發現新大陸一樣。由於家裏沒有“9V”,所以我上網找了一張圖,讓他清楚地看到那顆長方形的電池。

    合上習作後,我對兒子說:“給你答案太容易,但找答案才是學習過程中有趣及重要的事情。這些知識或許你過去的書裏沒有,未來一年的書內也不會有,但這是常識,我們學會一樣新事物,不僅僅是因為要考試。”兒子開心地點點頭。

    育兒路上哪來那麼多的大事情,都是陪伴小孩子長大的小事。為人父母者,要時刻提醒自己,不要把小孩培養成“伸手黨”。在安全的情況下,事情盡可能放手讓孩子自己做,或者陪着他們做;而不是幫他們做或給予答案,這是扼殺了他們的學習機會。

    真由美

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