Page 7 - 澳日學生報
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7 二〇二五年四月八日 星期二 乙巳年三月十一日
和諧人際關係的藝術
隨着兩個兒子逐漸成長 我經常告誡 提升個人心理健康 社會福祉 團隊效率
他們 要重視培養人際關係 因為即使 和創造力 促進社會穩定與進步
學歷再高 如果沒有良好的人際網絡 因此 無論在家庭教育或是學校教育中 我
也可能在人生道路上功虧一簣 提出以下兩點建議 供各持分者參考
一 增強實際生活應用 增強孩子的語言
早前 澳門學生聯合總會發佈“澳門中學生課 藝術 教育他們多說“請” “謝謝”
餘生活狀況調查二〇二四” 發現七成七學生存 “對不起” 根據環境選擇語言風格 正式
在家校人際關係壓力 澳門中學生在家校人際關 或非正式 避免不當發言 不使用侮辱或攻
係上的壓力可能源自學業與社交的雙重負擔 家 擊性語言 即使意見分歧 也應冷靜 理性
庭與學校的高期望 同伴間的關係 溝通理解不 不說粗話 維護和諧交流 認真傾聽 增進理解 通過這種思考方式 我們可以培養孩子的包容
足 社交媒體的影響以及個人性格與應對壓力的 和溝通 提出意見時減少直接否定 更具建設性 理解和接納 更容易解決矛盾 提升和平相處的
能力差異 可見 和諧的人際關係是指在人際交 通過這些方法 我們正確地教育孩子多尊重 能力
往中 個體之間能夠相互尊重 理解 支持和合 多欣賞 讓他人內心感到温暖 有人說 善良行為能提升人的靈魂 促使更多
作 以達到共同的目標和利益 同時保持個體的 二 增強跨文化視野 換位思考是一種心理技 美好的行為 在人際關係中 尊重 理解 溝通
尊嚴和個性 巧 要求我們理解他人的情感和觀點 設身處地 真誠和寬容至關重要 為了孩子將來能擁有和
而和諧人際關係的特點可以概括為 尊重 溝 考慮他人立場 它包括情感共鳴 觀點採納 角 諧的人際關係 家庭 學校和社會需共同努力
通 信任 共情 合作 衝突解決 適應性 支 色扮演 溝通理解和行為預測 有助於增進人際 提供資源 培養孩子建立健康人際
袁金淑
持 公平等方面 因此 和諧的人際關係有助於 關係 建立信任 促進合作 並營造團隊和諧 關係和抗壓能力
時刻保持謙虛 在澳門這座小城 從來不缺
兒子篇 乏好的書 只是缺少一個機會 爸爸篇 建立兒童的地方概念
《尋找大將軍》（以下簡稱《尋》）是由 》就是其中一冊 過去我們的教育 尤其是
展示給大家 就好像古人說 “里閭出將相
寒門出才子 ”今天我要為大家帶來的是《尋 澳門基金會出版的繪本 早年已見其出版了 小朋友 都比較傾重於大歷史教育 諸如那
找大將軍》這本書 這是一本啟蒙讀物 生動 以認識祖國 培育對自身文化的認同感 歸 些影響世界 中國自身的格局和走向的人物
地講述了一個澳門的美食故事 美食之都的大 屬感和熱愛家園的情懷的“華夏小靈精家國 和事件 但隨着時代的進步 我們漸漸發現
將軍快要退休了 但他們卻找不到新的大將軍 情懷繪本叢書”系列 其中《二十四節氣》 需要建立兒童的地方概念 尤其是對自身生
然後國王就派了一名大使去民間尋找美食 就是一個典型代表 而去年十二月份筆者更 活的城巿的了解 而《尋》正正就是一部以
果然功夫不負有心人 他找到了一種已經沒有 見其出版了針對本土歷史文化認同感 歸屬 美食為引 帶出澳門在創意城巿美食之都的
名氣的美食——冷糕 它雖然沒有名氣 但味 感的“澳門歷史文化兒童繪本”三冊 《尋 其中一種被忽略了的美食——冷糕
道卻不平凡又有心思 內裡包含了豐富鄉土人情 最後 提起冷糕 這不單小朋友少見 甚至連不
少大人也會忽略 甚至連“冷”字的正確讀
這位隱藏高手毫無疑問地當上了新的大將軍
法也未必知道 可這正正是讓家長和小朋友
我覺得這個故事雖然簡單 但卻帶出了很多的道理
往往不具名氣的可能才是高手 所以我們要時刻保持謙 可以共同探索 感悟的一個契機 又可以增
虛的心態 因為在現實生活中 可能就是因為你的謙虛 強兩者的歸屬感和自豪感 而且與過去以知
會得到了機遇 就好像最後當上大將軍的是沒有名氣 識為主導的作品不同 該書更為傾重於以史
的冷糕 而不是其他有名氣的美食 這句話印證了即使 實為前提 將知識簡化 以繪本的形式呈現
一個人沒有名氣 只要有能力仍然可以成功 更易被接受 此外 值得我們注意的是
整個故事通俗易懂 即使更低年齡層的朋友也能好好 作者們在書中帶出了一個非常重要的概念
地閱讀理解 而且書後還配備了一些用心設計的 就是地方史往往並不只存在於書本之中 反
問答遊戲 都充滿了趣味性 令我受益匪淺 而可以在日常生活中找到其發展痕跡 如父
總的來說我覺得這本書的故事不單結構設計 《尋找大將軍》 輩的工會證 家中的火水爐 品茶的茶盅等
主編 林廣志 徐秀菊 楊穎虹
很好 繪圖也精美 有很大的可觀度 都有存在 這亦正好印證了一句老話“凡事
著者 黃健威 三十三
呂靖熙 培正 初二 繪者 尹應明 留心皆學問”是也 熙 爸
