Page 5 - 澳日學生報
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5 二〇二六年二月三日 星期二 乙巳年十二月十六日
斜 巷 杜雨哲 濠江英才 高二 思緒茫茫
推開一扇窗
在山腳的路旁 歌唱
把目光 一盞燈點亮
投進深深的斜巷 點亮雨廊 歌唱
好像 歌聲如夜長
白色的牆 在訴說遙遠的過往 歲月繞樑
留下黑色的傷 那淡去的熙攘 有這樣一個地方
高聳柱子下的紙箱 無人來尋訪
被隨意地堆放 漆黑歸於空曠 也不必隱藏
馬上有錢
區頌謙 培正路環 K3 （郵票設計）
巷 令人聯想到 既然尾段明寫歌唱 那些韻律
空間延伸的事物 也算是被合理化了 也不必隱
點評點評 杜同學這首詩如其 藏了 ——鳴弦
名 從一開始便點出“ 點評
《《 目光” 提示了閱讀時 小作者這篇作品可謂
斜巷斜巷 需留意視角 運鏡與景 充滿了童趣與溫情 文
物的延展 起段由山腳 《 章以“抓螃蟹”為核心
》》 至深巷 可能意指自然 童年趣事 開篇便用漫畫書作比
喻 自然地引出童年的
往及人煙 但高明在不
鮮活記憶 也讓讀者們
直寫人 而以二段的“
能迅速進入閱讀角色
紙箱”暗示 頗有“深山藏古 團年飯
寺”畫挑水和尚而不畫古寺的 》 此外 小作者對事件細 吳芊慧 海暉 小四
隱藏技巧 不過這個紙箱 在 節的刻劃 如溪水的清 大螃蟹 牠揮動着大鉗子 比我的手
涼 小魚啄腳趾的癢意 童年趣事
整首詩的氛圍都算是頗為突兀 掌還大 我嚇得往後退 腳底一滑差
再到螃蟹橫着走的姿態等都
的 但這種把常人眼中平凡的 童年就像一本有趣的漫畫書 每一 點摔倒了 爸爸的手如閃電般探進水
處理得頗為細膩 但若數最精
事物 透過詩人的視角重新定 頁都畫着讓人驚喜的趣事 其中最讓 裡 抓住螃蟹的後背 可那鋒利的鉗
彩的還是父親被夾拇指後滲血
義 我認為是可貴的 正如那 我難忘的 是一次去小溪抓螃蟹的經 子還是夾住了他的拇指 看着那青紫
那一段 這裡的動態描寫更讓
白色的牆 彷彿也成了自然之 歷 色的血痕 我的眼淚像珠子一樣往下
文章充滿了動人的畫面感
物 才染上詩人獨有的黑色憂 記得那是四年級的暑假 天氣特別 流
當然文章中的父親形象是尤
傷 三至五段則運用重複的詞 炎熱 知了在樹上叫個不停 吃完午 回家的路上 爸爸把桶子裡裝着的
為動人的 因為他不僅是陪伴
語 在同一段內（點亮）或段 飯 我拽着爸爸的衣角說要去溪邊抓 螃蟹排成一列一列給我看 晚霞把他
孩子探索自然的玩伴 更是那
與段之間（歌唱） 製造語感 螃蟹 媽媽剛要阻攔 爸爸已經開心 黑黑的頭髮染成金色 受傷的手還高
位不顧疼痛守護孩子的巨人
的層次與呼應 也是一種另類 地提起水桶 樂呵呵地帶着我往溪邊 高地舉着那隻“戰利品” 現在我每
結尾回到當下 那翻看相冊
的伸延 最後一段 因寫歌聲 回鄉重遊的文字呼應了開首 走去 溪水清澈得能看見水底的沙石 次翻開相冊 看到爸爸和螃蟹的合影
繞樑 我才回首重讀發現那些 讓“趣事”不止於玩 我光着腳踩進涼涼的水裡 小腳丫 都會想起來那個又刺激又開心的下
無處不在的押韻 我認為這種 樂記述 更轉化為珍 把魚兒吸引過來 紛紛啄着我的腳趾 午
刻意的塑造是一種對詩意的干 貴的人生記憶 頭 現在 只要我有時間 就常常會回
預（畢竟新詩崇尚自由） 稍 ——望風 爸爸蹲下身 教我輕輕地翻開一塊 到鄉下去抓螃蟹 雖然收穫不多 但
微破壞了思緒的漫延 不過 石頭 他眯着眼睛 小聲說 不要出 它能給我帶來無限的歡樂 和許多珍
聲 果然看見了一隻螃蟹 舉着鉗子 貴的回 蘇俊謙 海暉 小六
橫着走 忽然 石頭縫裡又鑽出一隻 憶 
