Page 5 - 澳日學生報
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5 二〇二六年五月十二日 星期二 丙午年三月廿六日
神秘的紙條 “明天早上七點 老地方見 ” 果然站着一個人 銀色連帽外套 袖 “你的每個選擇 都在分叉出不同的
未來 ”
口閃着細微金屬光澤 背影既酷又陌
老地方 是操場後的大榕樹 還是
二月的風還裹着幾分寒意 寒假將 圖書館後的秘密基地 難道是同學的 生 我慌慌張張跑回家 書桌上竟擺着
盡 我正整理書包準備開學 指尖忽 惡作劇 好奇心驅使着我 當下便決 我猶豫着走近 他緩緩轉身——一 一張嶄新的銀灰色紙條 字跡和之前
然觸到書包底一張硬邦邦的銀灰色紙 定去探個究竟 張和我幾乎一模一樣的臉 卻有着格 一模一樣 “我是平行世界的你 來
條 紙面泛着淡淡熒光 次日天剛濛濛亮 我裹緊外套溜出 外沉穩的眼眸 耳邊還掛着一枚藍色 提醒你認真努力 別讓無數個平行世
展開一看 上面只有一行飄逸的字 家門 直奔校門口的老榕樹下 樹下 耳機 那分明是長大後的我 透着我 界的‘我’後悔 ”
從未有的成熟 從此 我將紙條夾在課本裡 時刻
他輕拍我的肩膀 聲音帶着點電子 警醒自己 認真對待每一堂課 每一
音的溫和 “好好讀書 別天天想着 次作業 那個清晨的相遇 成了我心
玩 不然你以後就會像我一樣 ”我 底最神秘的秘密——原來成長的答案
驚訝地後退 還沒來得及追問 他指 早就藏在時空的紙條裡 等着我親
尖劃出一道藍色光痕 身影便如數據 手書寫
張健輝 新華 小六
流般消散在晨霧裡 只留下一句
才回到臉上 臉 恍如碎開的鏡子 當熒幕暗去 失控的是 被鎖的軌跡重啟了 彩排的正是人生 原來虛擬的輪迴 討厭輸的 愛與結局 以無限的命 虛構的才是真實 成了鏡子裡的角色 以一種活着的偽造方式 我在熒幕裡 都是存 每一次失去語言
臉
—
﹁ —
我的角色與不甘 卻迷上失敗 設定總會崩壞 檔 李為穎
檔案被刪去 換有限的 練習修容
原來
聖五
﹂ 填滿光環
高三
小橘貓與水母 陳韻琳 蔡高 小五
此詩剖析和呈現 點評點評 大大的綠眼睛 雙手
了當代人類有關身 交疊趴在桌上 橘貓正
點評點評 份認同的迷途與不 《《 專注地凝視前方的水缸
安 討論這種龐大的命 小橘貓與水母小橘貓與水母 引導觀眾的視線一同
《《 題時詩人常會陷入自說 移向粉紅色的小水母
臉臉 自話的困境 但為穎同 表情驚訝的小水母再度
》》 學擷取現實生活中的一 望向觀眾 形成有趣的
個錨點（手機） 以手 互動 畫出了小橘貓強
機內外的臉作為詩的兩 烈的好奇心 是以具象
面 構思精巧 不落俗套 另 》》 的事物表達出抽象的概
外 為穎同學對於節奏的把握 念 色彩方面 小貓的
純熟 把破折號的形與義結合 銘黃色與背景的翠綠相當協調
到詩歌當中 營造“存檔”的 令畫面看上去清新自然
延時和驚奇感 不妨利用丙烯畫筆能
不過 短詩要盡量避免重複 夠疊色的特性 試
或類近的詞句出現 如“虛構 着去豐富畫面的
” “虛擬”等 細節與層次
——甘遠來 ——林格
母親節快樂 李語蕎 培正 小六
