Page 2 - 澳日學生報
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二〇二六年九月一日 星期二 丙午年七月二十日
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趙心瑜與同學們合照
領略申城風情
漫步頂尖學府
收穫頗豐
這場奔赴上海的研學之旅 讓鏡平學子們漫步頂尖學府 對話自然與歷史 ⬅ 梁鈞泓同學在上海 ⬆鏡平師生
高二級的梁鈞泓同學在參訪後分享了自己的深刻體會 在走進復旦時 校 在機場合照
園裡濃厚的學習氛圍深深觸動了梁同學 並徹底打破了其過去認為“大學是
學習終點”的刻板印象 讓他明白到大學其實是一個更需要自律與主動探索
的新起點 這次高校之行讓該同學的學習目標變得更加清晰 激勵着他將當
下的努力轉化為奔向更高平台的動力 在接下來的高二學習中踏實向前
⬇趙心瑜
此外 上海自然博物館的專題導賞也為梁同學打開了新世界的大門 透過
同學留影
生命演化與生態平衡的展示 梁同學意識到自然科學 紀念
絕非課本上枯燥的知識 而是有生命 有故事
且與生活緊密相連的學問 從而學會了敬畏生
命與尊重自然
趙心瑜同學則將目光投向了上海的城市溫度
與心態的轉變 在漫步於武康路與豫園等老上
海風情點位時 該同學深深沉醉於這座城市新舊
梁鈞泓同學 共生 古今相映的獨特魅力 文藝靜謐的武康路與充
滿煙火氣的豫園 讓她體會到一座有溫度的國際都市
除了有高樓大廈 更需要深厚的文化底蘊與生
記
活氣息 者
面對高二不小的學習壓力 這次研學之旅對 評 析 完整反映研學行程
趙同學而言無疑是一劑及時的心靈調節劑 走
報道以“讀萬卷書 行萬里路”為綱 分享研學的感
出課室 放下課業重壓 讓她在與廣闊世界的
悟 分享各自的情感和顯示不同的個性 前半部分以
對話中重新找到了學習的意義 明白到努力不單
“行走中的思政課”為線索 總結了上海研學在知識 能力 思想與人
趙心瑜同學
是為了考試 更是為了看見更廣闊的世界
生目標三方面的收穫 寫作手法以“採訪式敘述” 穿插教師受訪內容
經歷了這四天的行程 趙同學對“讀萬卷書 行萬里路”有了更深層次的
同時用具體景點例證增強文章的可讀性及具說服力 後半部分透過同
理解 書本賦予我們知識 行路則幫我們拓寬格局 讀書充實內心 行路開
學的親身見聞表達研學帶來的啟發 從校園氛圍 對自然科學的理解
拓眼界 兩者相輔相成 才是一場最完整的學習 趙同學表示 將會帶着這
到這座城市的文化體驗 清晰講述了今次學習目標 結尾以“讀萬卷書
份充實的收穫 以更加平穩 堅定的心態回到校園 去迎接未來高二的種種
行萬里路”作主題的回應 使文章更層次 文章圖片豐富 完整反映
挑戰
整個研學行程 《澳門日報》資深編輯及記者
