Page 2 - 澳日學生報

二〇二六年十一月十日 星期二 丙午年十月初二日
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同學們觀察祐漢附近區域環境的安全隱患
同
同學們回校進行小組匯報學們回校進行小組匯報

拓展多元視野

提升綜合能力 ⬅ 同學們寫下觀察記錄

，
，
我學會梳理現象背後的關聯
”此外
升分析與歸納資料的技巧 。 逐步提
參與是次考察的 ， 她指出 ， 考察前的課堂講解 、

郭 思 穎 同 學 稱 ， 考察工作紙及重建方案設計 ， 加
活 動 改 變 了 她 對 深其對都市更新的理解 ： “ 工作
都市更新的認知 ： 紙引導我有系統地記錄現場所見 同學細心地報告考察成果同學細心地報告考察成果

“ 經 過 這 次 考 察 ， ， 幫助我把實地觀察到的細節整理
我對都市更新的理解 ， 郭思穎同學 歸納 ； 製作重建方案報告的過程 ， 亦

由原先認為只是把地方直接重建 ， 轉變 促使我思考重建時的可行性與取捨 ， 不
為一個需要多方面協調的過程 ； 居民意 再只單純從理論層面看待都市更新議題

願 、 業權更替 、 開發成本和資源安排等 ， 令我對舊區重建有更貼地 、 全面的認
都至關重要 。 ”其次 ， 郭同學認為考察 識 。 ”

活動的設計使其明白都市更新需要漫長
集體記憶的容器
的時間和極大的耐心 ： “ 完成調研工作
紙時 ， 我和組員需運用地圖閱讀與繪畫 不同於課堂內純粹的理論傳達 ， 學生

技能 ， 並記錄土地利用情況 ， 做延伸報 親身走訪街區 ， 留意到樓宇老化的跡象 踏訪舊區 思辨更新
告時再去重新規劃土地的功能 ， 也體會 外 ， 也體認到七棟樓群是幾代人生活記 者 這篇校園報道選題具現實意義 ， 結構清晰 ， 從考

到負責都市更新項目的辛酸 。 祐漢七棟 憶的載體 。 正如意大利建築師阿爾多· 記 察緣起 、 選址理由 、 活動流程到學生回饋與理論昇
評
樓作為老舊社區 ， 必定存在不少人文網 羅西提出的理論 ： “ 城市是集體記憶的 析 華 ， 層層遞進 ， 體現小記者對都市更新議題的理解

絡 ， 加上居民年齡較大 ， 我認為要順利 容器 。 ”對於生於祐漢的居民而言 ， 它 。 ，
與組織能力 標題點明行動與主題 小標題亦有效
推動都市更新 ， 實在任重道遠 。 ” 們不只是七棟殘舊的建築 ， 而是連接着 ， 。
分層 引導讀者由事實走向反思
胡軼嵐同學亦表示實地考察活 時 代 與 記 憶 的 棲 居 。 體 會 到 ， ，
內容上 稿件兼顧教師策劃理念與學生真實得着 具體呈現考
動有助提升綜合能力 ： “ 過 這種城市發展需求與情感 察如何改變學生對都市更新的認知 ， 避免空泛 。 結尾引入阿爾
往我大多只留意顯而易見的 歸屬之間的權衡和取捨 ， 多·羅西的理論 ， 將報道由活動記錄提升至人文思考 ， 是亮點 。

事 物 ， 今 次 的 實 地 走 訪 ， 學 生 才 能 從 更 多 元 、 立 可改進之處在於部分段落資訊較密集 ， 句式偏長 。 若能在開首
讓我學會細心發掘社區中容 體的面向了解都市更新議 或結尾補上考察人數 、 匯報安排等具體細節 ， 並適當分段 、 精簡
易被忽略的現象 。 在整理觀 題 ， 嘗試洞察每一種立場 引語 ， 新聞性與可讀性會更強 。

察 記 錄 、 處 理 調 研 資 料 的 階 段 胡軼嵐同學 背後複雜的脈絡 。 《 澳門日報 》資深編輯及記者