Page 2 - 澳日學生報
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二〇二五年二月二十五日 星期二 乙巳年正月廿八日
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周老師與趙同學接受訪問 魔方比賽參賽者眾多
大思維
小魔方 學生輔助其他組員 使
以讓學得快的
同學共同進步 而魔方
魔方原本是數學科
餘暇活動 負責推廣的周俊 比 賽 早 幾 年 就 安 排 在
禮堂舉行 由四至六年級
星老師發現 學生們能迅速掌握魔方的 同學同場角逐 根據還原魔
還原技巧 更會主動到互聯網不同的平台學習 在 方的時間長短來設置三等級 小魔方
能提升學生 者
過程中大大增強了學術的邏輯思維能力和自學能力 獎項 以鼓勵學生們努力學 記
專注力 評
於是嘗試將魔方教學加入正規的數學課堂中 讓 習魔方 析
更多的學生可以接觸 如今 魔方教學已植入到五 周老師又說 五子棋的普及和魔方的課
每年都辦五子棋大賽 課程
六年級的數學課中 成為恆常課程 並且加入評 程 就像一根火柴 能點燃學生的熱情 他希望
意義 魔方和五子棋活動的情況以及 師 高的小記者通過採訪同學 化教學的新嘗試效果如何 六年級的數學課中 蔡高小學將魔方教學植入到五 如何讓報道更具說服力
核和賽事 旨在培養學生的專注力和邏輯思維 活動能發掘學生的興趣和潛能 讓他們自主地學習
較全面地介紹了該校開展 同時在校內推廣五子棋
周老師還表示 魔方的教學以五人一組 這樣可 只要啟動了學生的自學模式 他們的成長往往超
魔方比賽亞軍 越老師的想像 甚至能超越老師的水平
趙同學
着眼未來 蔡高小學部數學科有開設五子棋教學
的構想 期望能更系統地訓練學生的棋藝 在魔方
（ 這些多元 成為恆常
左二 課程上 希望能向下延到小四年級的數學課中 能
更早透過魔方課程培養學生的邏輯思維和解難創新
） 老 蔡
獲三階 能力 讓學生們更有耐心和信心去完成每一件事
同時 亦希望魔方和五子棋的課程 能進一步豐富 說服力 生的思維能力 活動能激發學生的潛能 得的成績 校學生在科創 時 在介紹推廣魔方和五子棋的成效
專題圖文並茂
校園文化 促進學生的全面發展 略顯單薄
資深編輯及記者
《 以說明開展上述兩項
澳門日報 相信專題會更有 數理化等方面取 若能列舉一些該
文筆流暢
提高學
》
但
小魔方已成蔡高小學部年度大賽 
