Page 6 - 澳日學生報

二〇二五年四月二十九日 星期二 乙巳年四月初二日
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文理分科的分叉路

興趣是內心深處的驅動力 梁恩熙 澳坊 高一

“選擇你所愛的工作 你將終身不必工作 ” 感受到快樂
這句名言讓我受益良多 其實我們對“工作”二 然而 我們正在面臨高中的一個重要分水嶺

字都有不同的理解 然而工作也可以是快樂的 ——文理分科 這個選擇將對我們的未來職業規
尤其是當它與個人興趣相結合時 劃產生深遠影響 大部分人認為理科最具前途

我有一個朋友 他每天不知疲倦地訓練體育 但人生的道路有許多條 每個人的選擇都應基於
早上打君子球 中午練習田徑 下午打排球 連 自己的興趣和熱愛 如果你對自然科學感興趣
午飯都是隨便買些麵包應付 我曾問他為什 分析和解決問題的能力比較強 那麼選
麼不去玩嗎 他笑着回答 “對我來說 擇理科更合適 如果你對人文科學

這些已經是玩了 因為我熱愛體育未 感興趣 思維和表達的能力比較
來也想從事相關職業 ”這讓我深刻 強 那文科更加合適
意識到 興趣不僅能驅動我們付出努 希望每位年輕人都能勇敢追逐自己

力 還能讓我們在追求目標的過程中 的熱愛 都能找到屬於自己的方向

興趣與規劃的雙重考量 學文還是學理 是每個中學生必做 聽從內心的呼喚

的一道大題 面對文理選科 許多同 林恩熙 澳坊 高一

學往往陷入糾結 一方面 渴望追隨 選擇文科還是理科一直是中學生涯的一 文科會更有動力學習 畢竟興趣就是最好的
內心 選擇自己熱愛的學科 另一方 件大事 而我從小學時就嚮往文科了 老師 在職業方面 大部分感興趣的專
面 又不得不考慮未來的就業前景和 依稀記得小學上常識課時 只要是有 業以後並沒有相對較多可以選擇的職

職業發展 對此 我認為在實際選擇 關歷史或地理的課題我便格外專注 業 但我依然想按照興趣做選擇 這
過程中 必須知道個人興趣與職業的 彷彿能跟着書本探索地球的奇妙 又 樣才能有動力在一個領域持續努力

選擇是密切相連的 或是漫步在四大文明古國的神秘中 直 而學得好要比熱門更重要
興趣可以提供不斷前行的力量 當 到現在 歷史 地理對我來說仍然很有魅力 文理分科就好像是一個人站在岔道口 選擇
參與自己感興趣的課堂或活動時 我 可以說我在這兩個科目中領悟到生活的真諦 哪一條路會決定未來我們看見的風景 但只要我

會更有探索知識的慾望 完成功課也 老師告訴我要考慮清楚再做決定 因為理科的 們堅定自己的信念 勇往直前 就一定能找到屬
會更有成就感 所以興趣也是不可忽 能選擇的專業更加廣泛 未來的就業前景和職業 於自己的舞台
視的一部分 同時 需要考量職業前 發展更加廣闊 於是我開始動搖 不過我想我在

景和了解市場需求 考慮一個與自己
能力相匹配的職業 面對選科難以抉 勇於嘗試克服困難
擇的同學可以通過平時各科成績 課 莫詠思 澳坊 高一

堂參與度來判斷自己相對更擅長的科 文理分科的選擇不僅僅是個人的興趣 我還是想選擇理科 熱愛不一定能幫助
目 亦可以參加一些職業探索的講座 增進對 更是深深地影響着對未來職業的規 我選擇和決定 但熱愛一定能支持我
各種職業的了解 結合自身興趣 才能更清晰 劃 上高中以來學了很多知識 同時 完成我的每個選擇和決定 至少我不

明確地認知自己前進的方向 也知道了自己的強項和弱項 以前 後悔
文與理的選擇並非一場“興趣”與“現實” 我對於選科毫無疑問是選理科 一來 要是還未嘗試就後退 那可不就是

的對立 而是一場探索未來 規劃 是我認為理科專業出路較好 二來是我未 緣木求魚嗎 理科學習需要耐心和堅持
生涯的實踐 如何在興趣與現 來準備報讀的科系屬於理科 但當我真正面臨分 我願意投入更多的時間和精力來克服困難 我相
實之間找到平衡點 是值得 科選擇時 我會糾結 因為我的成績偏向於文 信只要我努力 我可以在理科取得進步 總之

每位高一學子深思的問題 科 同學們要從自己的興趣 能力及未來規劃這三個
我也明白只有熱愛是不可以的 想過不如放 方面進行深入的考量 一旦做出選擇 就要堅定
莫雪兒 澳坊 高一
棄一直想讀的科系 放棄想做的職業 但最後 地走下去 勇敢地克服困難