Page 7 - 澳日學生報
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7 二〇二五年四月二十九日 星期二 乙巳年四月初二日
終身學習的力量
二〇二四年九月二十三日
我校舉辦了一場主題為“活到
老 學到老 知識就是力量”
的周會 特邀嘉賓是李業飛先 聯合國教科文組織將終身學習定義為個人在一生中不 知識和個人成長 無論年齡多大 無論處於生活的哪個
生 在二〇二四年 李業飛先 斷學習的過程 涉及所有形式和場合的學習 旨在促進 階段 通過終身學習 個人可以不斷適應變化的世界
生以八十歲高齡榮獲澳門科技 個人發展和社會整體進步 古人云 “學而不思則罔 實現自我發展 同時也為社會的進步作出貢獻
大學歷史學博士學位 成為該 思而不學則殆 ”終身學習 講的是人一生都要學習 在科技 資訊和知識迅速發展的今天 終身學習對每
校自成立以來最年長的博士畢 從幼年 少年 青年 中年直至老年 學習將伴隨人的 個人來說都至關重要 面對時間管理 經濟壓力 家庭
業生 李博士的事跡是終身學 整個生活歷程並影響人一生的發展 這是不斷發展變化 責任和資源限制等挑戰 我們應設定宏偉目標 持續學
習的典範 他的故事激勵所有 的客觀世界對人們提出的要求 習 以拓寬視野 學習不僅能帶來內心的滿足和成就
人不論年齡 都應不斷學習成 “學而不能已” 讓“終身學習”成為一種生活方式 還能促進個人成長 超越自我 並將個人發展與組織和
長 對我校師生影響深遠 我們應將學習視為一種生活態度和習慣 不斷地追求 國家的前途緊密相連
二〇一九年 尊敬的劉羨冰校長在八十五歲高齡時榮
獲澳門大學授予的榮譽博士學位 到了二〇二四年 在
她九十歲高齡出版了第十五本書 名為《澳門中華教育
會史》 她確實是一位終身學習的踐行者 她的故事激
勵着我們無論年齡如何 都應持續追求知識和學習
我常告訴孩子們 人往高處走 心要往低處流 學習
不是為了追求功名利祿 而是為了拓寬視野的好方法
當你的境界提升時 你看世界的眼光也會截然不同 知
識是我們前進的動力 更是面對未來挑戰的武器 我們
要秉持“活到老 學到老”的精神 不斷追求知識 用
知識武裝自己 肩負起時代賦予的
劉校長的第十五本著作 李博士的事跡是終身學習的典範 袁金淑
使命感和責任感
尋找遺失的那一頁 話未說完 《星空下的冒險》就借故溜走了 “抱歉
老爺爺 我有要事 下次再來聽故事 ”
月光像流動的銀沙 灑落在圖書館 晨霧漸濃時 好朋友彩虹繪本突然擋住了去路
九層的書架上 《星空下的冒險》突 “你看我這道摺痕 ”她打開內頁 一道閃電般的傷
然抖了抖封面上殘留的金邊 像是從 痕貫穿畫面 “上次小主人哭着把冰淇淋按在這裡
夢中醒來 這是他第三百二十一次在 現在每次翻到這頁 都能聞到香草味 ”《星空下的
深夜檢查身體——第三十二頁和三十三頁之間的空白 冒險》怔怔地望着那道傷痕 想起自己身上那些被無
依然刺眼 數小手撫摸過的皺摺
“我的冒險故事一定在這裡遺失了……”書脊微微 當另一個清晨的陽光溫柔地抱住書架時 他在遠方
顫抖 燙金的標題在月光下顯得暗淡無光 他記得剛 的角落發現了同名字的小夥伴 “我想看看你身上有
來到圖書館時 封面上閃爍着金色的小星星 現在卻 沒有我缺失的那一頁 ”小夥伴不明所以 但敞開心
只剩下參差不齊的邊緣 扉給他 翻到缺失的那一頁 發現上面只有歪歪扭扭
隔壁的老童話書在咳嗽 羊皮紙的書頁沙沙作響 的蠟筆畫——戴着三角帽的小狗舉着望遠鏡
“又在數傷口嗎 那些磨損是榮耀的勳章 ”《星空 《星空下的冒險》把書頁輕輕合上 感覺胸口有股
下的冒險》卻蜷縮着 總覺得那道空白隱藏着重要的 暖流 他和小夥伴揮手告別 決定回到自己的位置 閱讀分享送童書
秘密 當第一顆露珠滑落時 他決定溜出書架 當圖書館的大門打開 迎來了在書海中暢遊的孩子們
在植物圖鑒區 他遇到了正在做伸展操的百科老爺 他不再羞於自己的缺失 主動跳進正在哭泣的小女 小朋友 四月是“世界讀書日”的
爺 “孩子 你要去哪兒 ” 孩懷裡 封面鋸齒邊緣殘留下不完整的燙金圖案 像 月份 你喜歡閱讀嗎 能否把你在書
中讀過最喜歡的一句話送給羊豬老師
“我想去尋找自己……” 一彎微笑的新月
(lydiapps@gmail.com)留下姓名
“你說缺失的那一頁 ”老爺爺的書頁嘩啦啦翻動
故事 羊豬老師 插畫 椛 電話和地址 將獲得作者送出童書
“根據條目 Z-014 書籍的完整性取決於……”
一本 
