Page 5 - 澳日學生報
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                 我最感謝的那位陌生人                                                         的那一刻  我才真切地感受到  受傷                    熱愛  踏踏實實往前走  慢慢打磨自
                                                                                                                          己  總有一天會看到想要的光  ”他
                                                                                    的腿根本使不上絲毫力氣  看着前方
          上一年的學界田徑接力賽  我和隊                    我始終懷揣着熱忱  也從不想讓身邊                     一個個奮力向前  漸漸遠去的身影                      的聲音很輕  卻像一道溫柔的暖流  

        友們並肩站在領獎台上  手中緊緊捧                     信任我的人失望  可在一次日常訓練                     無力感瞬間將我包裹  那是我第一次                     瞬間照進了我灰暗壓抑的心底  驅散
        着第三名的獎牌  聚光燈溫柔地落在                     中  我的大腿意外受傷  突如其來的                    在跑道上體會到如此深重的挫敗                        了縈繞許久的陰霾  那天我們聊了很
        我們身上  四周掌聲雷動的瞬間  我                    傷痛打亂了所有計劃  當時的我  像                      那天晚上  我獨自躲到家附近的公                    久  從跑步的初心聊到日常的堅持  
        的思緒卻驟然飄回了兩年前那個悶熱                      是被兜頭潑了一盆冷水  滿心都是沮                     園  頹然坐在長椅上  壓抑已久的眼                    從年少的夢想聊到成長的意義  直到

        的夏夜  想起了公園長椅上那位素未                     喪與迷茫  深知田徑之路最忌傷病                      淚控制不住地往下掉  滿心都是失落                     晚風拂過  吹涼了臉頰的淚痕  我才
        謀面的老爺爺  如果他未曾在那個夜                     而我從來都不敢直面失敗的滋味  深                     與不甘  這時  一位白髮蒼蒼的老爺                    滿心感激地與他道別  
        晚出現  或許我早已放下跑鞋  徹底                    怕那個拼盡全力堅持了許久的自己                       爺緩緩走了過來  安靜地坐在我身旁                        從那以後  我不再因一次失敗就放

        放棄了跑步這條路                              最後連站上跑道的機會都徹底失去                         他的臉上刻滿了歲月的皺紋  眼神                    棄  我不再執着於名次與結果  而是
          那天  校運會的腳步越來越近  而                     比賽當天  我終究還是咬着牙  強                   卻格外溫暖明亮  如同夏夜裡閃爍的                     專注自身  認真康復  踏實訓練  糾

        田徑一直是我最熱愛也最擅長的事                       忍不適站在了起跑線上  可發令槍響                     星光  撫平了我幾分焦躁的情緒                       正細節  我明白  真正的努力  是在
                                                                                      “孩子  遇到難事了  ”他輕聲開                   追夢途中讓自己更堅韌強大  

                                                                                    口  語氣滿是溫和  我吸了吸鼻子                        時至今日  我仍不知那位老爺爺的
                           先從題目上來看             每一位在成長的荊棘中掙扎的
                                                                                    再也忍不住  把比賽失利的失落  傷                    姓名  也未曾再與他相遇  可他的話
                           就能預見張同學             同學  當下最需要的啟示  
                                                                                    病纏身的無力  對未來的迷茫  一股                    語  如同一枚指南針  在往後的歲月
                點評點評     善於在文章中設置                                  ——鳴弦             腦地傾訴了出來  老爺爺沉默片刻                      裡  始終為我指引方向  伴我勇敢前

                     張力  明明是最感激的                                                    語重心長地對我說  “人生從來都不                     行  
                                                   點評評《《信信》》
                《《   人  卻為何偏偏陌生                    點                                是一次輸贏就能定義的  別因為一次                               張倪明 培道 初二

                我最感謝的那位陌生人我最感謝的那位陌生人  這人設上的矛盾就是引  大概在小詩人的筆下  寫信                     跌倒就否定自己  只要你守住心裡的
                     人入勝之處  張同學先
                                               並不是一種簡單的溝通技巧                             ﹁  信上一滴一滴的水  請青蛙當郵差  替大蝦給狗魚和天鵝寫  ﹁  信上帶着炙熱的溫度  請星星傳遞思念  替太陽給月亮寫  ﹁  信裡是明亮的光芒  請蝴蝶當信使  替路燈給螢火蟲寫  想寫下無數的信  我多麼渴望寫信啊  用手書寫  拿起筆  我學會了寫信
                     以倒敘起首  在成功的                                                        下次一起拉大車        月亮              螢火蟲
                                               而是一場充滿溫柔的儀式  這                                                                                            信
                     光環背後  卻有一位生
                                               首兒童詩《信》  便是以孩童
                     命中的過客  令讀者先                                                                         晚上到了                                     鋪開紙
                                               純粹的視角切入  將世間萬物                                                            今天就交給你了               用心傾訴
                     產生好奇心  接着憶述
                                               交織成一張詩意的網  令人讀                                                                          —            
                     往事  寫“校運會”擬                                                                                                       —                 陳陽欣
                                               起來心生暖流  
                     人化後的“腳步”  生                                                          一起往一個方向拉         我可以下班了                          
                                                 其開篇以“我學會了寫信”                                                                                 
                     動地描述了向自己迫近                                                                   
                                               為引  瞬間將讀者帶入一個萬                                                                                            教業國際部
                     的壓力與緊張感  同時                                                                                         ﹂
                                               物有靈的童話王國  後續更開
                     亦對比“內在”的熱忱
                                               展了大量的浪漫想像  如路燈
                》》   與“外加”的別人的信                與螢火蟲的對比  太陽與月亮                                            到你了

                     任與期望  種種都為張                                                          ﹂                                                              小四
                                               的遙相呼應  水中生靈與天空
                     同學帶來強烈的心理拉
                                               飛鳥的跨界牽掛  這裡的蝴蝶                                            ﹂
              扯  彷彿那個“拼盡全力堅持
                                                 星星及青蛙都化身為勤勞的
              了許久的自己”也分裂了出來
                                               信使  穿梭於天地之間  這些                                                                                              楊靜恩
                成了“深怕”的對象  點出
                                               充滿童趣的設定  不僅精準捕
              了最大的敵人其實就是“自我
                                               捉了兒童認知世界中泛靈論的
              ”  這正是富有張力的內容下
                                               特質  更在潛移默化中傳遞出                                                                                               蔡高
              所帶來的深刻反思  
                                               對各生命體的平等尊重  
                其實  這篇文章就是扎實的                                                                                                                               小二
                                                 總的來說  全詩沒有什麼艱
              體會  沒有什麼花巧的抒寫  
                                               深的哲理說教  僅憑一顆
              實在地講述傷痛與理想的矛盾
                                               真摯童心來觸碰文學最
                那個對自己影響深遠的老爺
                                               柔軟核心  呈現出
              爺  卻連姓名也不重要  陌生
                                               至純的童真  
              卻值得推心置腹  他說的雖然
                                                    ——望風
              只是老生常談的道理  但也是
                                                                                                                                父親節快樂
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