Page 2 - 澳日學生報
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二〇二五年五月二十七日 星期二 乙巳年五月初一日
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同學積極參與遊戲同學積極參與遊戲
親子互動的“組裝坦克車”活動
親子互動的“組裝坦克車”活動 為紐帶
搭建探索道路
以AI
如今 AI 功 時 面對當前 AI
能在生活中日益普及 在情感創作和人際交流方面
大多數新手機都附帶 AI 功能 的不足 學生們在學習 AI 的過程中
學生們對基礎的 AI 應用並不陌生 這也使 也能加強自身在人際表達和溝通能力方面的訓
得他們在參與活動時能更快上手 不少同學在 練 實現全面發展
活動中表現出極高的積極性和專注度 一些學 此次菜農小學部的科普日活動 以 AI 為紐
生甚至主動擔當起“小老師”的角色 幫助其 帶 成功地將科學知識傳播 親子互動及學
他同學和家長理解遊戲規則和操作要領 其專 生未來發展緊密地聯繫在一起 它猶如一粒
業和耐心令人讚歎 種子 在學生們心中播下了科學探索的種子
對於小學生而言 接觸和學習 AI 知識至關重 更如一座橋樑 搭建起家庭與學校 知識與實
要 AI 的發展趨勢是普及化 未來 它將深度 踐之間的通途 家長與
孩子一起
滲透到生活的方方面面 讓學生學會合理使用 相信在 AI 的持續助力下 孩子們在科學
學習
AI 不僅能幫助他們在學習上提高效率 更能 探索的道路上會越走越遠 綻放出更加絢爛
當加入學生或家長的對話
讓他們在未來的職場中具備更強的競爭力 同 的光彩 讀性強 者
旨 級參與的遊戲 個活動的精心策劃 同遊戲 記
全篇文章結構清晰 評
採寫的同學們做到高度
讓讀者們感受到活動的意義與趣味性 析
此文章較大的特點
並充分考慮到家長的協作才可完成任務
﹁ 直奔主題
小兒科 今期是以
難度及親子互動等細節
《 ﹂
澳門日報 增加現場參與感 沒有了儀式流程的框框
卻隱藏大學問 AI
為主題的小學生科普活動
﹁
小三級的智能四季小車三級的智能四季小車
小 從第三者的角度報道內容 還原
機
機械臂進行垃圾分類回收械臂進行垃圾分類回收 》 ﹂ 可讀性強
同學們認真討論同學們認真討論 資深編輯及記者 當天的盛況
更具說服力 抽象的知識融匯到不
帶出科普的核心宗
直奔主題
透過不同年
體現了整
看似是
若適
老 可
老師細心指導同學參與遊戲師細心指導同學參與遊戲
