Page 5 - 澳日學生報
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5 二〇二五年六月十日 星期二 乙巳年五月十五日
童年流影 在考卷翻動的瞬間
輕輕拍打了我的臉頰
滴答 滴答
書桌上的鬧鐘在啃食着黃昏的鹹蛋黃 大姐說
是邪惡船長懼怕的鱷魚 “人必須長大 ”
腹中藏着時間的齒輪 但無人告訴我們
長大是必須的
書櫃深處 在鬧鐘的滴答聲裡
《小飛俠》的背脊裂開了一道縫 偷藏着一顆會飛的童心
漏出童年的片段
姐姐的曬衣杆 我的紅斗篷 我要在考卷上畫飛機
爺爺的“不求人” 我要在雨天下踩水窪
觀音蓮花苑 在記憶的飯廳裡 我要在深夜放歌擾人
（水彩） 廖嘉兒 聖羅撒中 初三 我們仍是海盜 突然聽見
而沙發是漂浮的戰船 滴答滴答的備忘提示語音
滴答 滴答 滴答 滴答
初讀陳同學這首 須長大 但無人告訴我們 長
鐘聲響起 時間在走
作品 覺得像是小 大是必須的”這種令人沉痛的
姐姐的魔法棒變成鋼筆 而我在飛
孩子的塗鴉 如“
往返 讀畢 我心中的畫面是
點評點評 爺爺的鈎子換成了拐杖 不
書桌上的鬧鐘在啃食着 小孩手中拿着紙飛機 在虛
我的斗篷壓在厚厚的習題簿下 時間在飛
黃昏的鹹蛋黃” 用詞 擬飛行 ——鳴弦
《《 組合很奇怪 繞口 大 皺成一抹褪色的晚霞 而我在走
童年流影童年流影 概有些讀者還會覺得很 點評點評 廖嘉兒同學這幅《觀
音蓮花苑》運用西畫一 中學走廊裡 童話般的永無島沒有消失
堆砌 但我認為無不可 點透視技法構圖 表達
同學初寫詩主要有考 《《 我們像被奪去魔法的小飛俠 它只是滴滴答答地搬了家
觀音蓮花苑觀音蓮花苑 畫面深遠的感覺 利用 背着救生書包苦渡題海 住進我脊柱左側的小港灣
慮“三處”就好
冷暖色對比凸顯西畫的
》》 第一 詩語言可以奇 氣氛 整幅畫用色能表 而永無島的潮聲 陳練澄 培正 高一
怪 但必須有“現實處
現出水彩畫的特色 畫
” 也就是出處 鬧鐘
面可分為三個部分 前
是時間的象徵物 啃掉被比喻
方是引橋運用近大遠小
成蛋黃的落日 合情合理 第 》》 的手法 中景的透視盡
二 是“共鳴處” 後面接“
頭是一座觀音像 也利
腹中藏着時間的齒輪” 我比
用天空彩雲襯托 並加
較欣賞這句 不管是船長還是
強畫面主要景物的氣勢 第三
鱷魚 所有生命都逃不過時間 部分遠山和高樓大廈營造出深
的追趕 讀者自然能夠連結
遠自然效果
有感 第三 也是最重要的 建議在用色方面可透明些
是能表現詩人自我的“個性處 繪畫主要景物如觀音像可再細
” 在這首作品中 就是陳同 緻些 因引橋 水面及倒影略
學的“書櫃深處” 在那裡 顯不自然 建議在日常生活中
“鋼筆 拐杖 習題簿”這些 多觀察和多寫生 才能撑
現實才會詩化成“魔法棒 鈎 握建築結構和造型 為
子 斗篷” 這首作品後面玩 將來創作打好基
的都是這種套路 即詩與現實 礎 有助提升繪
之間的穿梭 我特別愛“人必 畫技巧
——譚植桓 六一快樂
危奕豪 聖保祿 小一
