Page 6 - 澳日學生報
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二〇二五年十月二十一日 星期二 乙巳年九月初一日
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澳門中學應否增設葡語課程
用語言尋找豐富多彩的文化遺產
我作為一名澳門中學生 有幸在兩種文化之間架起橋樑 葡萄牙
語對我來說 不僅僅是一門語言 它是打開澳門豐富多彩的文化遺
產的鑰匙 當我穿梭在歷史城區 那些葡萄牙瓷磚畫和老街的石子
路都在提醒我 葡萄牙語是這座城市不可分割的一部分
學習葡萄牙語 讓我能夠更深入地與社區的老一輩交流 他們的故
事和智慧是無價的 這門語言 讓我有機會了解那些塑造了澳門
今天面貌的歷史事件和文化交融
儘管學習葡萄牙語有時會遇到挑戰 但每當我能夠用簡單
的葡萄牙語進行對話時 那種成就感是無與倫比的
我希望學校能提供更多的葡萄牙語學習資源 讓我們
尊重學生的愛好和需求
這代人能夠更好地理解和欣賞這個獨特的文化遺產
總而言之 澳門中學生學習葡萄牙語可以連接過去和未
的語言
來 本土和世界的方式 我期待有一天能夠用這 強制性地施加於中學課程中 在多元文化共融的澳門
學生學業繁忙
門美麗的語言 向世界展示澳門的獨特魅力 重負
文 迪 鏡平 初三 其次 確實具有一定的地位
機遇
陳智謙 葡萄牙語文化的傳播 語產生反感 習 趣 能接觸到葡萄牙語 牙語的確有優勢 分強調葡萄牙語的地位 如果強制性要求學生學習葡萄牙語
按社會狀況和發展增加語言課程 織 在學習時 的話學生沒法選擇自己感興趣的語言 但每個學生都有自己的興趣和特長 學習葡萄牙語的確可以增加學生未來的
現在澳門許多的
學生們自然會主動學習
只會讓學生對葡萄牙
法律原檔和政府公
的城市 吧 如果再加一門課程
在這樣的背景下
報仍然使用葡萄 最後
鏡平
牙語 司法程式中 反而不利於 葡萄牙語作為一種歷史遺留
葡 萄 牙 語 也 是 一 種 重 初三 中文 澳門是一個多元文化共融 學生也可能不會用心努力 顯然弊大於利 然而
但學生在日常生活中都
如果對葡萄牙語有興
要的工作語言 澳門中學若增加葡萄牙
英文
語課程 可以幫助學生在畢業後增加工 將葡萄牙語學習
我覺得不必過
雖然學習葡萄
會令學生不堪
作機會 特別是在法律方面的職業 如
而強制性學
葡文在澳交
律師等 另外 葡萄牙語是澳門官方語
首先中
言之一 學生學習葡萄牙語亦可幫助澳 這樣
門與葡萄牙及其他葡萄牙語系國家進行
交流 發揮澳門作為中國與葡語國家商
貿合作服務平台的作用
但是 澳門使用葡萄牙語的人口只佔 給學生一個快樂的學習空間
總人口百分之二點四 即只有大約一萬 澳門中學應否增設葡萄牙語課程 首澳 上都提供了無限可能 它讓學生能夠與來
五千人使用葡萄牙語 如果澳門中學增
門的文化遺產中仍有不少方面受葡國文 自不同背景的人交流 拓寬視野
加葡萄牙語課程 在教學資源分配上並
化影響 即使是今日的澳門 土生葡人 另外 澳門是中西文化結合的地方
不合理 第一 學生日常生活完全不需
仍在使用葡萄牙語 我們一些古老建 也是世界旅遊休閒中心 學習葡萄牙
要使用到葡萄牙語 第二 學生將來不 築 特色美食 生活路標等等 也有葡萄 語也是一張通往世界的門票 但是否增設
一定從事法律相關的職業 牙語的影子 現在國家也鼓勵澳門與葡萄牙進 葡萄牙語課程 應該由大眾及政府商榷 根據
綜上所述 我認為澳門中學可按學生 行商貿合作 因此增設葡萄牙語課程也可以方便 澳門的發展實際情況來評估 並且讓學生自由選
興趣增加葡萄牙語課程 但在增加前亦
培養更多關於這方面的人才 擇 尊重學生的愛好和需求 給學生一個快樂的
需要衡量澳門社會目前的狀況和發展趨 隨着澳門與葡萄牙語國家的聯繫日益緊密 掌 學習空間
陳恩瀚 鏡平 初三
勢 握葡萄牙語為學生未來無論是在學術上還是職業
招易廷 鏡平 初三
