Page 5 - 澳日學生報
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5 二〇二五年十二月二十三日 星期二 乙巳年十一月初四日
劉宇恩 林曉童 翁嘉陽
聖心 聖羅撒中 鏡平
初三 小五
小五
聖誕老人來了
卡皮過聖誕 快樂聖誕節
變來變去的風娃娃
這首詩寫風 尤 童詩處處驚喜的最佳詮釋
讓每個人都感受好 和陽光一起映照 輕撫花朵唱歌謠 最愛晴天踮腳尖 捲起落葉轉圈圈 輕而易舉推倒廣告 呼呼呼大力吹 狂風時刻地變臉 讓蒲公英乘着小傘 他溫柔地吹 偷舔可愛花朵 風從青山上溜下
其是風的兩種狀態 ——望風 教業國際部
點評點評 一種是柔柔的 點評點評 廖同學創作的《高園 李雨羲
另一種則是強大的 小
街茨林圍》鋼筆淡彩作
《《 詩人以擬人化的手法 《《 品 整幅畫以藍及綠色 小三
變來變去的風娃娃變來變去的風娃娃 利用“溜下” “偷舔 高園街茨林圍高園街茨林圍 為主 運用鋼筆先勾勒
” “溫柔地吹”等動
線條再上顏色 處理透
作寫出了風的溫柔 最 廖嘉兒
視恰當 畫中主要繪製
後更利落地構築了讓蒲
茨林圍的建築物 並有
公英乘小傘飛舞的畫面
樹木及汽車襯托 豐富
可謂充滿詩意 但大 聖羅撒中
了畫面的內容 用色明
概小詩人的創作理念並 亮凸顯整幅畫如風和日
不喜直路到終點 由第 》》 麗般 藍和綠色巧妙運 高一
二節開始便筆鋒一轉
用 營造水彩的透明感
》》 寫下“變臉” “呼呼 加強了視覺效果 作品雖然
吹” “推倒廣告”
是淡彩但具有水彩畫氣氛
“捲起落葉轉圈” 來 （
如果可以在景物前面繪畫幾 水彩
呈現出風的調皮和力量感 這
個人物或天空加幾隻小鳥 這 ）
裡值得注意的是最後一段則又
樣可添生氣 假期時多走出戶 高園街茨林圍
奇怪地回歸了美好 傳遞出風
外 繪畫多些不同造型的建築
給人帶來的愉悅感受 物作練習 茨林圍周邊環境獨
當然我們可以說這是貼合主 特 無論是國畫 西畫戓
題 將風塑造成“娃娃”形象 速寫 都是寫生的好去
展現其不可測的多面性 但 處 這樣多觀察多
筆者卻更傾向認為這是小詩人 寫生 為將來創
愛自由 不受常識和設計鋪排
作打好基礎
干擾的表現 或許這恰恰正是 ——譚植桓
