Page 2 - 澳日學生報
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二〇二六年一月二十日 星期二 乙巳年十二月初二日
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學校寄望學生在實地探索中拓寬視野
實地探索
學習傳統文化剪紙
在婁山關 歷史有了厚度 嚴瑋同學分 研學結束後 同學們自主通過多種方式
學
學生學習製作草鞋生學習製作草鞋
享 “參觀時 ‘雄關漫道真如鐵’的文 分享收穫 整理照片和筆記 製作短視頻
字化為了腳下粗糲的石階和眼前險峻的隘 等 有同學表示 “我打算先整理研學的
口 我真切感受到‘而今邁步從頭越’那 照片和筆記 比如婁山關的參觀記錄 烏
份堅定的信念 心中只有震撼與感動 ” 江寨的民俗體驗視頻 然後和家人 同學
同學們在講解員的引導下 重溫了長征時 分享這些內容 把紅軍戰鬥的故事 竹竿
期的艱苦歲月 深刻體會到革命精神的力 舞的有趣體驗講給他們聽 ”美好的回憶
不只留在貴州 不只留在回憶 還會隨着
拓寬視野 遠山 貴州 有村寨的山風清泉 銀鈴的 同學們的分享而留在大家的心中 完成一
量
在烏江寨 文化有了溫度 向黔行 入
次温暖的“接力賽” 此次貴州研學之旅
環佩叮噹響和一群樸實可愛的人 丘韻詩 中 他們用腳步丈量國土 用心感悟歷史
同學說 “在烏江寨的晚上 漫山遍野都 完成了一次深刻的成長蛻變
亮起盞盞小燈 微風吹過 搖曳的流光與 這種沉浸式學習方式 讓歷史變得可感
月光交相輝映 溫柔美好的景色讓每位同 可觸 讓文化變得親切有趣 完成了從認
學都心曠神怡 難怪說苗族是月亮偏愛的 知到認同的跨越 這正是濠江中學強調
民族 ”在當地居民的熱情招待下 同學 “讀萬卷書 不如行萬里路”的多元教學
們還進行了體驗竹竿舞 品嘗地道的羊肉 模式的用意
粉等活動 深刻領會我國民族文化的多元 未來 學校將繼續開展此類研學活動
風采 研學不僅是知識的收穫 也是生活 讓學生在實地探索中拓寬視野 在文化體
的鍛煉 丘同學坦言 “於我來說 緊湊 驗中深化認知 培育具有家國情懷 定為紅色之旅 苦歲月 里路 尚的愛國情操 者
評
的行程安排與不同的生活習慣帶來了問題 文化自信和國際視野的新 極意義等 何韜光養晦等待時機 特殊意義 近年愛國主義教育融入課堂 記
之旅重要一站的人文歷史價值 ﹂ 析
”面對這樣的挑戰 同學們通過不斷磨 時代青年 讓他們成長
合 學會了相互體諒 不僅拉近了彼此的 為有能力 有擔當 局與九十年前革命先烈的奉獻精神相結合 此外 認識國家強大 引領學生走訪革命先烈足跡
革命先烈在貴州遵義的生活事跡
走訪先烈足跡
友誼 還增強了適應能力和團隊意識 的社會人才 探索年輕人如何站在新的歷史舞台上 培養愛國情操
讓讀者深入了解貴州遵義作為紅色
可更多思考將現代百年未有之大變 內文可以集中反映更多走訪景點的 正如文章所言
一堂分享學習 章的思想價值
延續紅色革命鬥爭精神
兩校學子共聚
以及對日後革命事業的積 和平得來不易
資深編輯及記者 ﹁
《 讀萬卷書不如行萬 自小培養年輕人高
澳門日報
了解紅軍艱
活動主題
豐富文
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