Page 5 - 澳日學生報

5 二〇二六年三月二十四日 星期二 丙午年二月初六日

那些以為來得及的時光

每年春節 我都會跟着家人回姨媽 後 我突然格外想念兒時的地方 便
家的鄉下拜年 姨媽家的小狗是我最 獨自打車回了趟鄉下 熟悉的街景映
盼着見的“老熟人”——每次剛踏進 入眼簾 過往的回憶也跟着翻湧上來

門 牠就會從走廊盡頭的狗窩竄出來 可到了老地方才發現 那棵我們小
扒着我的腿撒嬌 我順勢將牠抱到 時候常圍着玩的大榕樹已經被砍掉

沙發上 輕輕撫摸牠的頭 牠也乖乖 只留下一截光禿禿的樹幹 望着那截

地趴在我腿上 溫順得很 樹樁 在樹下追逐嬉鬧的快樂清晰如
去年再去姨媽家時 門口卻安安靜 昨 當年的玩伴們早已各奔東西 有
靜的 我以為是天氣太冷 牠賴在窩 的轉去了別的學校 有的跟着家人搬

小鯨游走彩海 裡不願動彈 走進狗窩一看 裡面卻 到其他城市 再也沒回來過
崔智穎 聖羅撒英 小五 空空如也 我一邊喊着牠的名字 一 生命裡的人和事 本就沒有固定的
邊在院子角落四處尋找 始終沒見到 停留期限 有些人只是匆匆路過 留

牠的身影 我急忙跑去問姨媽 “小 下淺淺一瞥便消散 有些人會陪你走
在這個速食時代 單獨來看 那句“月亮在心裡 狗去哪了 ”姨媽輕聲說 “牠走了 過很長一段路 從日常的瑣碎問候到

文學這種慢工細 ”是比較引人遐思的 我理解 ”我當時沒太明白 追着問是不是 一起經歷生活的起落
點評點評 活 題目與首段相 為母親的愛與日常 已從生活 跑到外面去了 姨媽的聲音更低了 日子過得很快 那些總以為“還有

當重要 賴同學這篇作 走進自己的心裡永存了 “小狗太老了 去了彩虹橋的那頭了 時間”的相處 那些覺得“還有機會
《《 品的題目 隱晦的詩意 ——鳴弦 ”那一刻我攥緊了衣角 才恍然明 相聚”的人 往往一不留神就成為了
指甲縫裡的春天指甲縫裡的春天 能一下抓住我的好奇心 偉進同學在文章的前 白——牠不是出門玩了 是真的“走 遺憾 早上剛說的“回頭聊” 可能

簡潔的首段 卻用上 點評點評 了” 再也不會搖着尾巴撲過來 趴 一忙就拖到了幾周之後 曾經親密的
半部敘述了一段傷感的
了多重細膩的技巧 首 經歷——每年去姨媽家 在我腿上讓我撫摸了 夥伴 說不定某天就成了朋友圈裡的
先是自然的對白 一個 《《 拜年 “小狗”都會從 原來生命就像一塊冰 在不知不覺 “點讚之交” 生命本就短暫 那些
“又”字 暗示了母親 那些以為來得及的時光那些以為來得及的時光 中就融化了 如此短暫 真的要好好 以為“來得及”的陪伴 真的經不起
“走廊盡頭的狗窩竄出
照顧自己的日常 無微
來”歡迎他 不想去年 珍惜身邊的一切因緣 等待
不至 其後比喻傷口像
回去沒見到小狗 姨媽 小學畢業 我轉去澳門讀書 就再 袁偉進 廣大 初三
》》 張開的嘴 金屬指甲剪 說“小狗太老了 去了 也沒回過那個鄉下 初中的某天放學
的涼意 不用寫一個“
彩虹橋的那頭”（比喻
痛”字 卻能徹達讀者
離世） 這件事讓同學
心扉 作者不明言 也許是被
感到十分遺憾 下半部
母親的溫柔所治癒了 不過
寫自己小學畢業後轉到
這其實是一個成長的故事 賴
澳門讀書 小時候的玩
同學藉着學習的壓力與母親的
伴“各奔東西” 感嘆
體貼交錯反思 過程中也逐步
》》 遇見的人不一定能陪伴
解開了我起初對題目的疑惑
一起成長 從這兩段個
轉捩點是一句“現在我的指甲
人經歷中 同學領悟到
依然會裂開 但我不再躲着它
“要好好珍惜身邊的一切因緣
們 ”原來指甲縫裡的春天是
” 本文敘事清晰 真情流露
指成長帶來的新生 歷經夏
建議同學在處理素材鋪
秋 冬（暴雨打落的樹葉 枯
墊的時間線上加以考慮
黃的秋葉 一場細雪）才得以
整理 使結構更
領悟 不過 文章最後數段的
為嚴謹 加油
對白 我覺得對比前半的設計
——水月
比喻用得有些刻意了 然而
我
陳洛希 浸信 K2