Page 6 - 澳日學生報
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二〇二六年四月二十一日 星期二 丙午年三月初五日
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第二盞燈 能織就出社會那溫暖的底色 着我們 進了人的記憶中 期間 時 是 諧的基礎 根本 第一盞燈 們就如三盞明燈 不能不提孔子留下的三句箴言 溫潤光芒 千年後的現代 既照亮了古長安的宮牆市井 地鑲嵌在中華傳統文化的核心裡 則如被時光打磨而成的明珠 想驛站 ﹂ 日升起 成為流淌在民族血脈裡的文化基因 朝代的更替 的風 沃土上 養着華夏文明的精神土壤 各展所長 —
﹁ ﹁ ﹁ ﹁ 人際與個人的路徑 若要探尋這光芒的 儒經被反覆誦讀 時光輕轉 成為千百年來傳頌的珍寶 — 那是一個思想如星子密佈的時代 當歷史的風掠過春秋戰國的烽煙
努力守護着大家
以禮修身 伸手相援 鄰里贈湯 以仁為本 這裡既是政治中樞 百家爭鳴間
無數位志願者 也是人與人 ﹂ 慢慢地穿過竹簡紋路
只有以 — 洛陽便成了文明的 孔子的哲思恰似一縷清潤 孔聖德音
若說
— 仁 竹簡碰撞出智慧的火花 又如春雨漫過田野
﹂ ﹂ 它不是抽象的概念 漢朝的強盛如一輪旭 深深扎根中華大地
敬而不侮 ﹁ 的擔當 的善意 是孔子道德思想的 仁者愛人 透過人間煙火折射
﹁ 仁 這份温情 分別照見了社會 儒
仁 ﹂ ﹁ 社會與個體和 ﹁ 孔子的道德觀
將
﹂ 為紐帶 逆行出征 源頭 道
是內心的 ﹂ ﹁ 正如疫情 是在危難 ﹂ 更是
仁 ﹂ ﹁ 在這片 墨
這是 提醒 ﹂ 這是 也在 璀璨 ﹁ 燈塔 越過
才 刻 ﹂ 它 便 思 滋 法
吳澤霖 處地為他人着想的智慧 本原則 道 僅是提升個人品德及能力的修身之 遞 內核早已滲透在助人為樂的善意傳 傳承千年的 不欲 秩序與溫情 ﹁ 的人們輕聲道謝 看校園內外 妙的默契 因有它 連結了自我約束與他人的接納 日尊重他人是分寸 敬重 ﹂ 形的 暖陽
當目光轉向第三盞燈 禮 並非刻板的教條 讓 穿越千年的心靈燈塔
更是建立和處理人際關係的基 互諒互讓的社會行為中 ﹂ ﹁ ﹁
勿施於人 道 與朋友言而有守是真誠 舉止 修養 ﹁
這種強調換位思考 人與人的隔閡逐漸化為巧 禮
﹁ 仍在滋養着現代社會的 更尋得尊重的平衡 ﹂ ﹂ ﹂
培正 道德信條 街頭市井 從無形的心意化作有 便是照見言行的明鏡
﹂ 在孔子眼中
小三
這一中華民族 它像一座橋 對師長躬身是
便知這千年
﹂ —
藍天白雲映春湖 正是孔子 其精神 — ﹁ 排隊有序
它不
己所
設身
再 正 平 ﹁ 禮
﹁ ﹁ 論未來的航道如何變幻 的光軌 求知的路上為我們投射着穿越時空 想長卷 生長 建立一個和諧的社會 神 重 教我們要以擔當挺立於世間 温良丈量天地 悲憫擁抱世界 千年的心靈對話 從不是那已塵封的古訓 在照亮人類的精神長廊 ﹁
良知 尊重 孔聖的智慧就如永恆的燈塔 ﹁ ﹁ 站在時光渡口回望 恕道
廖嘉兒 星座 座標
﹂ ﹂ 實則都在續寫孔子未來的理 ﹂
永不蒙塵 永遠鮮活 它教導我們識字明理 ﹂ ﹂ 思想的核心精髓
交織成了中華民族的精
現今的我們努力追求
將心比心的 ﹁
聖羅撒中
禮 ﹁
﹂ 仁
﹁
精神文明的 教我們要以 ﹂ 孔子的箴言
責任 ﹁ 教我們以 而是跨越
高一 愛 ﹁ 至今仍
﹂ ﹂ 這三 德
與 與 無 在 ﹂
林梓潁 王嘉怡 余奕浠
聖五 勞校 培正
小三 高一
K
2
彩虹小村 暢流的小魚兒 我眼中的超級市場
