Page 1 - 澳日學生報
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二〇二六年四月二十八日 星期二 丙午年三月十二日
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以聲為媒 傳承經典 濠江嵐荷朗誦隊指導教師王鴻
——濠江中學嵐荷朗誦隊專訪
四周年暨迎新年專場朗誦會
濠江嵐荷朗誦隊參加
﹁
慶祝澳門特區成立二十
﹂
為深耕校園語文教育 傳
承語言藝術魅力 濠江中學
於二〇一八年九月組建了一
支跨越初一至高三年級的“
嵐荷朗誦隊” 八年來 這
支隊伍以熱愛為起點 以聲
音為橋樑 不僅在各類演出
與比賽中屢創佳績 更在語
言藝術的錘煉中 引導一批 同學們在“新濠澳門之星——青少年才藝
同
批學子厚植愛國情懷 堅定 同學們參加澳門教育界的朗誦表演活動學們參加澳門教育界的朗誦表演活動 大賽”團體中學組獲得優秀獎
文化自信 完成了一場關於 生” 隊員陳麗淇回憶 “一遍又一 台 朗誦隊的實力不斷獲得認可 八 門中學生這樣禮贊祖國” 此後 隊
熱愛 堅持與信仰的青春修 遍地正音 統一聲音 揣摩情感 就 年來 隊伍累計培養近二百名隊員 伍頻獲校外邀約 先後登上蓮花衛視
行 連表情和眼神都需要反覆調整 有時 多次在澳門學界朗誦比賽 北京《詩 新濠之星 文化局等舞台 與瞿弦
練了很久 台上仍會犯錯 ”但在王 畫裡的中國》全國賽 教育部專業術 和 張悅 紅雲等國家級藝術家同台
以聲為橋 綻放光彩
老師“聽音樂 醞釀情緒 投入狀態 語大賽等活動中榮獲一等獎 金獎等 演出 演繹《那是我的祖國》 《黃
嵐荷朗誦隊的成長 離不開科學系 ”的叮嚀中 隊員們彼此扶持 傳承 佳績 二〇一九年 作品《藤樹禮贊 河頌》等經典作品 用聲音傳遞深厚
統的培育理念與獨特“打法” 指導 幫扶 形成了“師兄師姐帶師弟師妹 》被央視網收錄發佈 配文“聽 澳 的家國情感
教師王鴻老師總結為三點 熱愛為本 ”的良好風氣 甚至個別曾經令班主 參與青少年才藝表演活動
潛心體悟 構建畫面 隊伍從一開 任頭疼的學生 也在集體氛圍中逐漸
始就強調“唯有真心喜愛 方能持久 沉穩內斂 有的還成長為優秀的領誦
堅持” 教學中摒棄簡單模仿 引導 員
師生共同鑽研作品內涵 體悟情感基
以情為翼 收穫成長
調 並注重通過聲音營造畫面感 讓
朗誦有溫度 有具象 直抵人心 從校內“夏池” “冬盈”朗誦沙
梁善茹 濠江 初三 林家齊 濠江 初三
日常訓練伴隨着無數次“崩潰與重 龍初露鋒芒 到逐步走上更廣闊的舞
