Page 3 - 澳日學生報
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3 二〇二六年四月二十八日 星期二 丙午年三月十二日
學而行 方得中庸 成為完美的學者 而是提醒我“不偏 節裡 當我在一次次失敗後仍能保持
我慢慢學會 把中庸放進日常的細
不倚 無過無不及”——要在現實中
我常以為 只要心中有美德 人生 手機的冷光取代書頁的墨香 我羨慕 踏出第一步 我開始逼自己每天多讀 韌性 就是剛而不狂 當我在辯論時
就自然會走到光亮之處 可是時間慢 那些能侃侃而談的人 卻在課堂提問 幾段 哪怕只是短短十五分鐘 日子 懂得克制語氣 就是直而不絞 當我
慢教我 光不會自己落下來 腳步若 時一次次退縮 腦中有無數計劃 手 一長 原本焦躁的心像被書香慢慢浸 在朋友需要時伸出援手 卻不以此自
不前行 心裡的善念也會停在原地空 上卻沒有任何行動 分數一次次下滑 潤 沉下來了 那一刻 我第一次真 矜 就是仁而不愚 這些點滴的修正
轉 我卻只會嘆氣 “為什麼我就是不 切地觸到孔子所說的中庸 讓我感受到中庸的真義——它並不
孔子說過“六言六弊” 仁愛 聰 夠聰明 ”回望當時 那正是孔子所 學習不只是書本上的知識 更是一 是一條固定的中線 而是一種不斷調
明 信實 正直 勇敢 剛強 這些 說的“好智不好學 其蔽也蕩”—— 場反覆面對自己的修行 做題失敗的 整 不斷靠近的過程 是心與行並重
聽起來多麼動人 可他又提醒——若 自以為有心向學 實則心浮氣躁 那 挫敗 演講比賽前的緊張 都在磨練 的持續修練
“不好學” 便會走向愚昧 放蕩 段日子 我甚至開始懷疑自己是否注 我 曾經 我以為“勇敢”就是逞口 如今 我依舊會迷惘 也會想偷懶
急躁 狂亂 第一次讀到這句話時 定平庸 舌之快 在辯論場上衝動反擊 卻在 但每當心中浮現“再等等吧”的念
我愣住了 如果只是“想”卻不“學 那天 圖書館窗外的天空被晚霞染 一次準備不足的比賽裡因語塞而滿盤 頭 我便會靜下心來問自己 是否已
” 再美的想法 也會成為自己的枷 成深橘色 風輕輕撥動簾角 耳邊是 皆輸 那時我才明白 沒有深思熟慮 經開始行動 因為我知道 中庸不是
鎖 同學翻頁的沙沙聲 我忽然明白 與 的勇 不過是魯莽——正應了“好勇 等待的平衡 而是行走中的平衡——
我不由得想起那段低潮的日子 那 其空想明天的自己 不如今天翻開眼 不好學 其蔽也亂” 而“正直”也 邊走邊修正 邊學邊成長
時的我總嚷着“要更聰明” 卻任由 前的一頁 中庸之道並不是要我立刻 並非一味直言不諱 一次社團會議上 回望這些年的成長 我更加堅信孔
我的話太過生硬 朋友的笑容當場 子的智慧 美德並非天生 而是日日
僵住 我也才驚覺 若沒有學習與自 學 步步修的長路 “仁若無學會失
省 坦率也會變成傷人的利刃 正是 其真 智若無學會失其度 信若無學
“好直不好學 其蔽也絞” 會失其守 直若無學會失其柔 勇若
我開始明白 中庸並不是毫無個性 無學會失其謀 剛若無學會失其和
的折中 而是一種細膩的力量 在熱 ”學而行 方得中庸——唯有讓善意
情與冷靜之間找到恰到好處的力度 不走偏 讓勇氣不失度 人生才能真
如調琴之弦 不可太緊 也不可太鬆 正走在孔子所說的那條光明而深遠的
這種智慧 需要反覆實踐 孔子將 中庸之道上
六種美德與“學”緊緊相連 正是要
陳靜美 培正 初三
我們以學養德 以行守度
雲中城堡 陳芷瀅 鏡平 小一
